Pippi Longstocking1-1

TRABALENGUAS

El cielo está enladrillado,

¿quién lo desenladrillará?
El desenladrillador que lo desenladrille,
buen desenladrillador será.






Por los mares de la China,
de la China de Pekín,
una china chincha mucho
con un junco chiquitín.
Al que pilla le machaca
y le chafa el peluquín
y le pincha con chinchetas
y le roba su botín,
o le plancha los chichones
mientras choca so chinchín.






En un juncal de Junqueira,
juncos juntaba Julián.
Juntase Juan a juntarlos
y juntos juntaron más





Ahí donde digo digo, no digo digo, digo Diego.
Ahí donde digo Diego, no digo Diego, digo digo.




El amor es una locura que nadie la cura,
pero si el cura la cura es una locura del cura.

Aprender a Multiplicar

El alfabeto

El Ángel Guardián

Es verdad, no es un cuento;
hay un Ángel Guardián
que te toma y te lleva como el viento
y con los niños va por donde van.

Tiene cabellos suaves
que van en la venteada,
ojos dulces y graves
que te sosiegan con una mirada
y matan miedos dando claridad.
(No es un cuento, es verdad.)

Él tiene cuerpo, manos y pies de alas
y las seis alas vuelan o resbalan,
las seis te llevan de su aire batido
y lo mismo te llevan de dormido.

las aventuras de winnie pooh en espanol,/escena

Barbie pulgarcita parte 7/7

Barbie pulgarcita parte 6/7

PARA CAMILA FELIZ CUMPLEAÑOS PARA UNA NIÑA A LA KE KIERO MUCHO FELICIDADES NIÑA BONITA

POR KE TE AMO TE REGALO MI CORAZON

FELICIDADES A LO MEJOR DE MEXICO EN ESTE DIA TAN ESPECIAL TE KIERO

Barbie pulgarcita parte 5/7

Barbie pulgarcita parte 4/7

Barbie pulgarcita parte 3/7

Barbie pulgarcita parte 2/7

Barbie y Las Tres Mosqueteras parte 1/8

COMO PEINAR A TUS NIÑAS

Curso de natacion

Aunque es recomendable familiarizar a los niños y niñas con el medio acuático desde que nacen, antes de los cuatro años son demasiado pequeños para desarrollar autonomía en el agua y adquirir los movimientos de la natación. Por eso, los pediatras animan a iniciar el aprendizaje desde bebés, pero teniendo muy presente que los programas de natación no garantizan la autonomía del niño, y hasta que no sean adolescentes, siempre que se bañen debe existir la supervisión de un adulto.

Para que el proceso de iniciación no resulte traumático y sí lo más fructífero posible, es muy importante presentar el agua como un elemento lúdico y natural desde los primeros baños en casa. Aunque cueste, se invita a que los padres y madres a que no utilicen una esponja para limpiar la cara de sus pequeños, es mejor que introduzcan su cabeza bajo el agua. Esto contribuye a que el pequeño no perciba la sensación de no respirar bajo el agua como algo ajeno y que provoca miedo.

Una buena escuela
En algunos países europeos la enseñanza de natación está reglada, forma parte de sistema curricular. En nuestro país, aunque cada vez es más frecuente que sea una materia impartida el centro escolar, no es lo habitual todavía, por lo tanto, en muchas ocasiones son los padres y madres quienes acuden a una escuela especializada. En ella deberán exigir personal cualificado para trabajar con niños; una temperatura de 33 grados, tanto fuera como dentro del agua; condiciones suficientes de higiene y niveles de cloro menores (el agua para bebés debe tener entre el 0,5 y el 0,6%, frente al 1% que tolera el adulto). Hasta los 3 años, se recomienda un monitor por cada dos niños y a partir de los 4 años cada monitor se puede hacer cargo de 3 niños.
Enseñanza
El primer propósito es que los niños se sientan a gusto en el agua. Igual que sucede con los adultos, habrán de aprender a manejarse en el medio sin esfuerzo, con la dificultad añadida de que no hacen pie, pero la ventaja de que son menos temerosos y tienen más habilidad. Muy poco a poco se motiva el equilibrio, tanto horizontal como vertical, esto es, la flotación, tan difícil para los mayores, pero muy sencilla para ellos, por lo que enseguida las piernas se vuelven principales protagonistas, y les ayudarán a avanzar al estilo 'perrito'. Cuando eso se controle es el momento de introducir el movimiento de brazos. Una cuestión clave en el aprendizaje del niño es ayudarle a orientarse. Sentirse perdidos y no encontrar la escalera les provoca más miedo que el propio agua. Y en todo el proceso de este aprendizaje hay que evitar precisamente eso: que se coja miedo al agua.

Aprender a montar en bicicleta

Elegir una bicicletaAl principio, pon el sillín de la bicicleta a la altura del niño, de maneraque pueda tocar el suelo con los pies


Parados, enseña al niño la postura ideal sobre la bicicleta: espalda recta, la cabeza recta, las manos en el manillar y mirando hacia delante. Enséñale dónde están los frenos y cómo utilizarlos.
El niño tiene que comprender que es él quien domina la bicicleta y no al contrario. Para esto, puede empezar empujando la bicicleta para recorrer una distancia pequeña, mirando siempre hacia delante. Así se produce el primer contacto entre el niño y su nueva «máquina» para darse cuenta del peso de su bicicleta.
Lo mejor para que no tenga miedo de las caídas es que esté protegido (casco, guantes, coderas, rodilleras…). ¡Equípalo! Ver la ficha consejo sobre la seguridad de los niños en bicicleta. El niño podrá entrenarse a subir y bajar solo de la bicicleta. Tiene que saber “salir” de la bicicleta lo más rápidamente posible, es decir, soltar la bicicleta y alejarse de ella.
Mantener el equilibrio
Mantener el equilibrio en una bicicleta es sin duda una de las etapas más difíciles. Es normal que un niño se caiga o bien porque ha girado mucho el manillar o bien porque no lo ha girado lo suficiente. ¿Cómo ayudar a un niño de manera segura y eficaz?
b'Twin ha creado para esto la "barra de aprendizaje". Esta barra se coloca en la parte trasera de la bicicleta, para que un adulto pueda controlar la bicicleta de un niño si éste pierde el equilibrio. Tiene muchas ventajas:
Para el niño: No se cae, así que está siempre motivado, la barra no le molesta (está detrás de él, no influye en su equilibrio). Aprende mucho más deprisa porque poco a poco comienza a controlar el equilibrio. ¡Muy fácil!
Para los padres: Controlan más o menos al niño si tiene dificultades, participan realmente en el éxito de su pequeño ciclista. Además la barra se instala fácil y rápidamente y sin necesidad de herramientas en todas las bicicletas b'Twin 14 y 16 pulgadas.
Consejos
Los 2 consejos que hay que dar a un niño para que aprenda a mantener el equilibrio son los siguientes:
Adquirir una cierta velocidad y mirar hacia delante.
Aprender a arrancar.
2 posibilidades:
- Se bloquea la bicicleta con los frenos, se levanta un pedal y se pone el pie en él. Se sueltan los frenos y se avanza con el pedal. Se pone el otro pie inmediatamente en el otro pedal y se puede pedalear un poquito.
- Se avanza con un pie en el suelo, el otro pie está en el pedal que queda más cerca del suelo. Cuando la bicicleta se mueve, tiene que dar tiempo de poner el pie libre en el pedal que queda más arriba, dar impulso y poder pedalear un poco.
También puedes repetirle que tiene que pedalear y puedes marcarle el ritmo: « pedalea, pedalea… ».
Si va despacio es más difícil mantener el equilibrio que a velocidad media.
Siempre hay que comprobar que el niño:
- ponga los pies en los pedales correctamente
- utilice los frenos para parar
- tenga la cabeza recta y mire hacia delante

GirarUna curva o un obstáculo obligan al niño a cambiar de dirección. Para esto, tiene que:
- ver el obstáculo y saber en qué dirección tiene que ir para no chocar
- parar de pedalear
- agarrar con fuerza el manillar
- mirar siempre hacia delante
Consejo¿El secreto? Divertirse mientras se monta en bicicleta.
Deja que el niño pase un buen rato.
Antes de ir por la calle, tiene que saber montar bien en bicicleta.

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El Desafío de la Princesa Rosalinda.

Había una vez en un reino muy muy lejano una princesa que se sentía muy triste ya que su padre la obligaba a casarse con su primo Joaquín. Rosalinda, muy triste por lo ocurrido, se puso muy mal ya que ella quería estar con Facundo el amor de suvida.

Facundo al enterarse de la noticia, reacciono muy mal y fue a hablar con el Rey Arturo -padre de Rosalinda- para que le de una explicación sobre lo ocurrido, ya que ellos tendrían que ocultar su amor para siempre. Arturo, enfurecido por su visita, le dijo: Facundo tu eres muy joven y talentoso pero yo quiero a Joaquín como esposo de mi hija así me quedare con la herencia de su familia y podré pagar mis deudas. Arturo muy arrepentido le pidió disculpas a Rosalinda y le explico el hecho. Mira Rosalinda -le dijo Arturo- no quise decirte nada antes porque no he encontrado la forma. Lo que sucedió es que Joaquín me ha dicho que si tu no te casas con él perderé todo! Hasta mi propia ropa y no quiero que suceda eso. Rosalinda sorprendida ha comprendido a su padre y se tuvo que arriesgar al hecho, pero mientras tanto Rosalinda y Facundo Vivian su amor a escondidas de Joaquín.

Hasta que llegó su boda y era el día mas triste de Rosalinda. Facundo cuando la fue a consolar le dijo: Vamos Rosalinda es por un tiempo nada más, verás que pronto todo esto acabará y seremos muy felices juntos. Tendremos nuestra boda llena de amor y no una falsa como ésta. La princesa al oír estas palabras de consuelo se sintió mucho mejor. Llegó el momento de decir el si y Rosalinda se casó con Joaquín. Tras esta boda infiel Rosalinda estaba muy triste por dentro pero al saber lo que venia después se sintió un poco mejor.
Luego del festejo de su boda, Facundo escuchó una conversación que tenía el padre de Rosalinda en la cual se sorprendió por las palabras que escuchó. Era puro engaño el que le había dicho a Rosalinda. Arturo quería que Rosalinda se case con Joaquín y así poder quedarse con la herencia que los padres de Joaquín le habían dejado.

Tras esta noticia, que Facundo había escuchado no dudó en ir y contárselo a la princesa y a Joaquín. Corrió lo más rápido que pudo para contarle a la princesa, pero Arturo enfurecido lo logró alcanzar y le dijo: tu no dirás nada porque sino me llevaré a Rosalinda y no la verás nunca más tu sabrás que hacer.

Al fin, Facundo decidió decírselo a la princesa Rosalinda y todo cambió.
Se divorciaron, el Rey se fue lejos …y vivió feliz para siempre.

Los amigos de Ángel

Ángel era un niño de siete años con cuatro amigos muy especiales: un elfo de la luz, que vivía en el bosque, una sirena llamada Susan, la salamandra, que era la que tenía más valor del grupo y por último la más atrevida, que siempre se estaba metiendo en líos: un hada de tierra. Los cinco se pasaban las tardes imaginandoaventuras y jugando, hasta que una mañana, Ángel desapareció. Nadie sabía dónde podría estar.
Sus amigos se reunieron para ir a buscarle. Al cabo de unas horas lo encontraron en el fondo de un pozo, intentaron sacarle, pero al no poder pensaron que lo mejor sería ir a buscar a su abuelo para que los ayudase.

Fueron hasta un río donde él estaba pescando. La sirena se acercó al bote y le dijo:
- Ven al bosque, Ángel se ha caído a un pozo
Él no le hizo mucho caso a lo que había visto, pensó que era producto de su imaginación, por lo que el elfo desesperado se le apareció para pedirle ayuda.
Incrédulo frente a lo que estaba viendo, volvió a la orilla. Una vez ahí el hada de tierra le pidió que le acompañase. Asustado salió corriendo, en la cabaña encendió la chimenea y cuando se dio la vuelta vió a la la salamandra.
Ella le dijo:
- No temas, tienes que ayudarnos tu nieto está en peligro.
El abuelo muy preocupado llamó y buscó a su nieto por la cabaña, y cuando iba a salir en la puerta le estaban esperando el hada, el elfo y la salamandra. Los tres le suplicaban que los siguiera y así lo hizo.
Después de varias horas de andar por el bosque llegaron hasta un viejo pozo cerca de un río. Desde hay contemplaba la sirena como ayudaban al pequeño niño.
Por fin el abuelo lo vió y consiguió sacarle de aquel pozo. Ya más tranquilos, el abuelo del niño le preguntó que quién eran todos esos seres y él le respondió:
- Son mis amigos del bosque.

Gladiola. La florcita que quería estar sola.

Había una vez, un matrimonio joven que vivía en una casa con un jardín pequeño, pero muy bonito. En este jardín no había árboles, pero sí canteros con flores y plantas, césped y algunas macetas.
Una de las ventanas de la cocina de la casa daba al jardín. En el umbral de esa ventana, vivía Gladiola una flor muy bella que estaba plantada solita en una muy bonita maceta y a la cual la dueña de casa se encargaba especialmente de cuidar.
  Gladiola vivía feliz en su maceta, siendo reina y señora de su espacio, su tierra, el agua que recibía, en fin… dueña de todo. Muchas veces, mirando a las demás flores que convivían con muchas otras en los canteros del jardín, Gladiola se preguntaba cómo hacían para vivir tantas flores juntas.
-“¡Qué feo debe ser! ¡Qué incomodo, tener que compartir todo con otro! -se decía a sí misma.
 Sin embargo, las flores, que no vivían solitas, tenían cara de ser muy felices, cosa que a nuestra amiga la intrigaba por demás.

  Más de una vez, se ponía a conversar con ellas y les preguntaba cómo era eso de compartir una maceta o un cantero y que las cuidaran y regaran a todas juntas, y no a ninguna en particular. Todas las flores, sin excepción, le contestaban que era divertido y muy lindo, que se sentían muy bien acompañadas y que no cambiarían su lugar por el de ella por nada del mundo.
-“¡Deben estar loquitas éstas! -decía Gladiola, convencida de que no había nada mejor en el mundo que tener un espacio único y propio para uno mismo.

Una mañana mientras el matrimonio desayunaba, escuchó una conversación que jamás habría querido escuchar. El matrimonio estaba hablando de ella y decían que se veía muy sola en su maceta, que algo había que hacer, darle un compañero o compañera. “¡Jamás!”, pensó Gladiola, furiosa.

Sin embargo, ellos seguían planificando “ampliar la familia”.
-“Es lo mejor” -dijo la señora.
-“Este es el momento” –dijo su marido.
-“Pues entonces, pongámonos en campaña para darle una compañera a nuestra flor”.

Gladiola no creía lo que sus pétalos escuchaban. Estaba más que furiosa, no sabía qué hacer, no podía creer lo que sus dueños le iban a hacer. ¿Qué pasaba con ellos? ¿No era ella lo suficientemente linda como para embellecer el umbral de la ventana que necesitaban ponerle una compañera? Si ella no había pedido nada, ¿por qué tomaban esa decisión? Estaba más que bien solita y no quería compartir con ningún intruso su maceta, su umbral, la tierra que la sostenía y mucho menos a sus dueños, que con tanto cariño y esmero la cuidaban. Decidió que algo tenía que hacer. Como no podía hablar con ellos, de algún modo debía expresar su enojo. Sus dueños debían darse cuenta de que ella estaba muy desconforme con la decisión que habían tomado.

Fue allí cuando decidió enfermarse. Pensó que así, llamando la atención y haciendo que sus dueños se preocupasen por ella, no tendrían tiempo de pensar pavadas tales como comprar otra florcita, que además, jamás sería como ella.

Gladiola puso en marcha su plan: trató de que sus poros se cerraran lo más posible para absorber poca agua, la justa y necesaria, pero a la vez adelgazar y dar sensación de debilidad. Cerró sus pétalos al sol, con lo cual ya no se la veía rozagante y hermosa, trató de inclinarse lo más que pudo como para que viesen cuán frágil estaba.

Sin embargo, las cosas no siempre salen como uno las planea. El matrimonio, al ver tan mal a Gladiola, se preocupó mucho, es verdad; pero lejos de dejar su decisión de lado, fueron al vivero, compraron fertilizante (que es como una vitamina para las plantas), veneno para que los bichos no se le acercasen y corrieron la maceta hasta un lugar donde el sol llegase sin dificultad a cualquier hora.

Y Gladiola mejoró, a su pesar, pero mejoró. Y volvió a ser la flor más bella del jardín. Cuando ya estuvo recuperada del todo, llegó la intrusa. Una mañana, la dueña de casa llegó cargando en sus brazos una macetita de plástico con otra flor, muy parecida a Gladiola, a decir verdad, pero más chiquita.
-“¡Ahora si que no te verás tan solita! -dijo la dueña de casa.
Y sin que  ella pudiera evitarlo… ¡Zas! Le plantó la flor chiquita al lado. Y allí quedó, bien metidita en la tierra.

Las otras flores de los canteros no paraban de murmurar entre ellas.

-“Ya era hora de que se le fueran las ínfulas de reina que tenía. Se creía que merecía una maceta sólo para ella, ¡habrase visto semejante chiquilinada! ¡Estas florcitas de hoy, la verdad, no saben lo que quieren!

Y así fue como Gladiola empezó a convivir con la pequeña flor. Le costó muchísimo compartir su espacio, saber que ahora el agua que recibían era para las dos, tratar de vivir cómodamente en la misma maceta, pero con otro habitante.

Sin embargo, para sorpresa de nuestra amiguita, no resultó tan malo. No fue fácil, pero con el tiempo empezó a ser realmente lindo y divertido. La flor bebé realmente se hizo querer, y aunque muchas veces sus hojitas chocaban con las de Gladiola, era una excelente compañera de charlas y juegos. Se divertían tomando sol juntas, viendo cuál de las dos absorbía más agua que la otra, recibiendo ambas las caricias de su dueña.

Gladiola empezó a olvidar que alguna vez vivió sola en su maceta y aprendió que uno puede ser querido de igual modo, aunque no sea el único, que no se necesita estar solito y ser dueño de tu espacio para ser valorado, querido y tener un lugar en la vida. Lejos de eso, comprendió que era mucho, pero mucho más divertido compartir no sólo la maceta, la tierra y el agua, sino la vida con un compañero que sin duda siempre estaría allí en los días soleados y en los de lluvia también.

Autora: Liana Castello

Hecho el depósito de ley 11.723. Derechos reservados. Prohibida su reproducción total o parcial.

Para pensar y charlar con papá y mamá:

- ¿Cómo te sentís cuando tenés que compartir tus cosas o a las personas que querés?
- ¿Tenés hermanitos? ¿Cómo te sentís con ellos? ¿Son una compañía o preferirías ser hijo único?
- ¿Crees que los papás atienden mejor a sus hijos cuando tienen uno solo? ¿Por qué?
- ¿Serías capaz de enfermarte como la florcita del cuento o hacer algo feo para no compartir tu gente y tus cosas?

JUEGO

• Descripción gráfica del juego:

• Descripción del juego:

El juego de la petanca consiste en lanzar las bolas metálicas con intención de aproximarlas al boliche más que el jugador contrario.

El juego comienza con un sorteo que decide el bando que empieza la tirada del boliche. El jugador que comienza traza un círculo de lanzamiento en el suelo, entre 35 y 50cms de diámetro.

Un a vez el jugador haya lanzado el boliche, él mismo u otro lanza una bola con la intención de acercarla al boliche. Después el otro equipo lanza tantas bolas como sean necesarias para acercarse al boliche y por último vuelve a lanzar el primer equipo.

• Material necesario:

Bolas: Metálicas, sin plomo ni arena en su interior, de un diámetro entre 7 y 8cms y un peso de 625-800 gramos.

Boliche: De madera, con un diámetro entre 25 y 35mm y diversos colores.

• Número de participantes:

La petanca puede ser jugada en mano a mano o por equipos de hasta de tres jugadores. En individual, cada jugador lanza tres bolas; en equipos, solo dos bolas por jugador.

• Duración del juego:

El juego acaba cuando se llega a trece puntos. En cada jugada se apuntan tantos puntos como bolas tengan más cerca del boliche sin que entre ellas exista ninguna del equipo contrario.

• Reglas:

1º- La segunda vez que se lanza el boliche ha de ser hacia el lado contrario que la primera vez

2º- El jugador que lanzó la última bola es el encargado de hacer la medición.

• Variantes:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

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Los animales

VIDEO EDUCATIVO SABIAS PORQUE

Perros y Gatos

EL MUNDIAL

EL MUNDIAL

¡CUÁNTO APRENDEMOS! CON EL DEPORTE Y EL MUNDIAL.

El juego no es un privilegio, sino un derecho fundamental de los niños, acreditado en la Convención sobre los Derechos del Niño. El fútbol desempeña un importante papel en la preservación de ese derecho infantil. Es un lenguaje universal de millones de personas en todo el mundo, incluidos niños, niñas y adolescentes, independientemente de dónde sean, el idioma que hablen, o la religión que sigan. El denominador común es el balón, con lo cuál los niños juegan en canchas, en el campo, en las calles, en campamentos, aparcamientos, e incluso en lugares abandonados.
El fútbol es el deporte más popular del mundo. En muchos lugares del mundo, especialmente en Europa y Sudamérica, el fútbol es mucho más que un juego. Es un estilo de vida. Cada vez más niños se apuntan a las escuelas de fútbol, ilusionados por convertirse en un jugador estrella. Las niñas también están conquistando espacios dentro de ese deporte. La afición es cada día más grande.
Beneficios del fútbol en la infancia
En la etapa de crecimiento, los niños desarrollan condiciones ideales para entrenar la movilidad. A partir de los 5 años de edad, la mayoría de los niños están preparados para dar sus primeros pasos en el fútbol. Se adaptan mejor a los movimientos y suelen presentar mejor coordinación. Bien controlado y con una adecuada preparación, este deporte puede aportar grandes beneficios:
- Incrementa la potencia muscular de las piernas
- Mejora la capacidad cardiovascular
- Estimula la velocidad de reacción, la coordinación motora, y la visión periférica.
- Aporta un aumento de la densidad ósea a nivel del fémur.
- Aumenta la potencia del salto
- Incrementa los niveles de testosterona, lo que hará con que se forme más tejido muscular
- Oxigena la sangre
Además, el fútbol sociabiliza a los niños, y les ingresa en el gratificante trabajo en equipo. 

 

ADIVINANZAS

ADIVINANZA DE ALIMENTOS

Fríos, muy fríos estamos

y con nuestros sabores

a los niños animamos

(Los Helados)

Blanco es,

la gallina lo pone

con aceite se fríe

y con pan se come

(El huevo)

No toma té, si toma café

y está colorada

¿dime quien es?

(El tomate)

Oro parece

plata no es

el que no lo sepa

un tonto es

(El plátano)

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Pocoyo

erick y su grupo massore-los mosquitos

FLAN DE MANDARINA

INGREDIENTES:

500 ml. de zumo de mandarina (natural)
5 huevos grandes
150 gr. de azucar
1 mandarina (piel)
750 ml. de agua (Para el vaso)
Caramelo liquido

PARA DECORAR:
Gajos de mandarina 
Guindas en almibar



INGREDIENTES:

500 ml. de zumo de mandarina (natural)
5 huevos grandes
150 gr. de azucar
1 mandarina (piel)
750 ml. de agua (Para el vaso)
Caramelo liquido

PARA DECORAR:
Gajos de mandarina
Guindas en almibar

ELABORACIÓN:
En el vaso de la thermomix, ponemos la piel de la mandarina con el azucar, y lo pulverizamos 30 SEGUNDOS VOLOCIDAD PROGRESIVA 7/9 Añadimos los huevos de uno en uno, y el zumo y mezclamos, 15 SEGUNDOS, VELOCIDAD 6, caramelizamos la flanera y añadimos la batida dentro, colocamos la flanera DENTRO DEL VAROMA antes forradola con papel absorvente y aluminio tapamos el varoma lo colocamos sobre el vaso y programamos 40 MINUTOS, TEMPERATURA VAROMA, VELOCIDAD 1, al terminar dejamos enfriar desmoldamos, y decoramos con gajos de mandarina, y unas guindas en almibar.
ELABORACIÓN:
En el vaso de la thermomix, ponemos la piel de la mandarina con el azucar, y lo pulverizamos 30 SEGUNDOS VOLOCIDAD PROGRESIVA 7/9 Añadimos los huevos de uno en uno, y el zumo y mezclamos, 15 SEGUNDOS, VELOCIDAD 6, caramelizamos la flanera y añadimos la batida dentro, colocamos la flanera DENTRO DEL VAROMA antes forradola con papel absorvente y aluminio tapamos el varoma lo colocamos sobre el vaso y programamos 40 MINUTOS, TEMPERATURA VAROMA, VELOCIDAD 1, al terminar dejamos enfriar desmoldamos, y decoramos con gajos de mandarina, y unas guindas en almibar.

Me gusta mucho jugar a este juego con mi familia y aprendemos a cuidar nuestro mundo. Tienes que hacer click en el dibujo:

PARA  JUGAR EN SU ORIGEN PINCHA  AQUÍ

LA CASTAÑA QUE REVENTÓ DE RISA

Una vez iban de camino una brasa de carbón, una paja y una castaña. Llegaron a un río y no sabían cómo atravesarlo.
La castaña, que era muy lista, propuso lo siguiente:
-Como la paja puede flotar en el agua, yo me montaré encima de ella y me llevará nadando a la otra orilla. Luego regresará y te llevará a ti, dijo dirigiéndose a la brasa.
A las dos les pareció muy bien, y así se hizo. Primero la paja pasó a la castaña y luego volvió por la brasa de carbón.
Pero cuando estaban a mitad del río, la paja sintió que se quemaba con el calor de la brasa y casi sin querer hizo un movimiento brusco, y de una sacudida la tiró al agua.
Cuando la castaña lo vio, le dio un ataque de risa. Se reía tan a gusto de ver a la brasa remojada, se reía con tanta fuerza, que reventó.
La paja llegó a la orilla completamente chamuscada.
La brasa llegó más tarde, apagada por completo, chorreando.
Llegaron además muy enfadadas las dos con la castaña, porque se había reído cuando ellas lo pasaban mal, pero cuando vieron que con la risa había reventado su piel, y estaba destrozada, se compadecieron y fueron a buscar al sastre para que la remendara y le recosiera el roto.
El sastre sólo tenía un trozo de tela de color más claro que el de la piel de la castaña, y tuvo que apañaría poniéndole un pedazo de ese color.
Por eso ahora andan todas las castañas con un trozo de piel, que parece un trocito más claro.

SOMOS CAMPEONES CHICOS

 
  N OS LO HEMOS  MERECIDO    AGR ADECEMOS A TODOS  LOS KE NOS    H AN   APOYADO

Rosita La Fresita:

The Strawberry Shortcake Sky’s te Limit | Descargar DVD The Strawberry Shortcake Sky’s the Limit Español Latino

The Strawberry Shortcake Sky’s the Limit - Rosita La Fresita: El Cielo es el Limite una película ideal para las pequeñitas de la casa, con el personaje de la Fresita que tanto les gusta a las niñas… Rosita se divierte con sus amigos, un día una tormenta afecta su aldea, ella y sus amigas diseñan una solución para restablecer el agua y enseñar a la comunidad a tener una actitud positiva frente a los problemas.  Descargar DVD gratis The Strawberry Shortcake Sky’s the Limit en múltiples servidores.

descargar pelica  dela fuente

Strawberry Shortcake "Sky's the Limit" Trailer

Caperucita Roja

02-LA BRUJA NARICES

jugar a la gallinita ciega.

LA GALLINITA CIEGA

Se le tapa los ojos a un niño o niña para que sea la gallinita ciega. Después se le pregunta la edad y se le da un número de vueltas. Los jugadores le preguntan:

Gallinita ciega ¿ qué es lo que se te ha perdido?

Ella o él responde: Una aguja y un dedal. Los jugadores dicen: 
Yo lo tengo y no te lo quiero dar

Todos se mueven a su alrededor y la gallinta trata de atrapar a uno. Al lograrlo tiene que decir a quién atrapo. Si lo adivina, ese se convierte en la gallina ciega. Se vuelve a empezar.